การเจริญเติบโตสมวัยเป็นยอดปรารถนาของพ่อแม่ทุกคน
ยิ่งลูกพัฒนาได้เร็วกว่าวัยก็ยิ่งแสดงถึงความเฉลียวฉลาด แต่หากพัฒนาได้ไม่สมวัย
หรือล่าช้าก็จะส่งผลเสียต่อการเจริญเติบโต การเรียนรู้และบุคลิกภาพ ลองสำรวจพฤติกรรมต่อไปว่า
ลูกขาดวุฒิภาวะด้านไหนหรือไม่ เพื่อจะได้ช่วยเหลือตั้งแต่ระยะแรกเริ่ม
ซึ่งจะทำได้ง่ายกว่าการปล่อยให้ปัญหาสะสมมากขึ้นรุนแรงขึ้น
หากถึงขั้นนั้นการแก้ไขหรือการช่วยเหลือจะทำได้ยากและใช้เวลาอย่างน้อยเกือบ 2 เท่าของเวลาที่เกิดปัญหา
การเล่นและการพักผ่อน
- ชอบเล่นกับเพื่อนที่อายุน้อยกว่า
- ชอบตุ๊กตา หรือกิจกรรมการเล่นที่เด็กอายุน้อยกว่าชื่นชอบ
- ยังคงชอบเรื่องราว หรือโปรแกรมทางโทรทัศน์ที่เคยชอบเมื่อยังเป็นเด็กกว่านี้
- ชอบการตลกขบขันที่เด็กๆ ซึ่งอยู่ในวัยเด็กกว่าชื่นชอบ
- ยังคงมีจินตนาการ และเชื่อมั่นในการเล่นสมมุติที่ยาวนานกว่าการทำสิ่งใดทั้งหมด
- ตกใจง่ายจากการดูภาพยนต์ หรือเรื่องที่เล่ามากกว่าเพื่อนๆ วัยเดียวกัน
ขาดวุฒิภาวะทางสังคม
- ไม่มีเพื่อนวัยเดียวกัน (เริ่มต้นผูกมิตรไม่เป็น)
- กลัวเพื่อนวัยเดียวกัน หรือโตกว่าได้ง่าย
- เริ่มต้นเล่นกับเพื่อนวัยเดียวกันไม่เป็น
- ไม่เข้าร่วมเล่นกับเพื่อนวัยเดียวกัน ยกเว้นจะมีคนชักชวน หรือกระตุ้นให้เล่น
- พึ่งพิงหรือหาผู้ใหญ่ให้ช่วยแก้ปัญหาที่เกิดความขุ่นเคืองกับเพื่อนๆ แม้เป็นปัญหาเล็กๆ น้อยๆ
- มีทันเพื่อนวัยเดียวกัน
- ไว้ใจคนง่าย และถูกชักจูงได้ง่าย
- พร้อมที่จะร้องไห้แทนที่จะจัดการกับปัญหาทางสังคม
- พูดจา หรือประพฤติสิ่งที่ไม่สมกับวัย
- เลยวัยที่จะเชื่อในเรื่อง ซานตาครอส นิทาน เทพนิยาย
- ขี้อายกับคนแปลกหน้า
- ตระหนักเกี่ยวกับเรื่องราวรักๆ ใคร่ๆ น้อยกว่าเด็กวัยเดียวกัน
- ใช้เงินไม่คล่องเท่ากับเพื่อนวัยเดียวกัน
การพึ่งพา
- กังวลเมื่อต้องแยกจากพ่อแม่
- ไม่ตั้งใจทำสิ่งใดตามลำพัง เช่น ซื้อของในร้านค้า
- พึ่งพา ติดเพื่อนที่โรงเรียนเพียงหนึ่ง หรือสองคน
- ต้องการความแน่ใจอย่างมากจากครูเกี่ยวกับการเรียน
- ติดผู้ใหญ่เมื่อไปเที่ยวนอกบ้านกับครอบครัว
- ลังเลที่จะอยู่กับพี่เลี้ยง
- ลังเล รีรอที่จะนอนกับเพื่อนที่สนิท หรือญาติ
- ลังเล รีรอที่จะไปเข้าค่ายกับโรงเรียนโดยไม่มีพ่อแม่
- ลังเล รีรอที่จะตัดสินใจแม้เรื่องง่ายๆ ต้องการให้ผู้ใหญ่ หรือเด็กคนอื่นตัดสินใจให้
- ทำตามกลุ่ม ไม่ตั้งใจจะลุกขึ้นสู้เพื่อตนเอง
- ไม่พยายามทำเรื่องใหม่ เช่น เล่นกีฬาเป็นทีม โดยไม่มีใครช่วยเลย
- ไม่ชอบที่จะได้รับมอบหมายให้รับผิดชอบงานที่เหมาะสมกับวัย
การมีใจจดจ่อ การตั้งใจ
- มีความตั้งใจน้อยกว่าเพื่อนส่วนใหญ่ที่มีอายุรุ่นราวคราวเดียวกัน
- เล่นมากกว่าการตั้งต้นทำงาน เมื่อเทียบกับเพื่อนส่วนมากที่อายุรุ่นราวคราวเดียวกัน
- เคลื่อนไหวร่างกาย ไม่ค่อยอยู่นิ่ง เมื่อยู่ในโรงเรียนมากกว่าเพื่อนที่อายุรุ่นราวคราวเดียวกัน
- ควบคุมความล่าช้าได้น้อยกว่ากลุ่มเพื่อนรุ่นราวคราวเดียวกัน
การขาดวุฒิภาวะทางด้านวิชาการ
- อ่านได้น้อยกว่าเกณฑ์มาตรฐานของวัย
- คิดเลขได้ไม่สมวัย
- ต้องให้ผู้ใหญ่คอยช่วยเรื่องการเรียน
- ไม่ขอความช่วยเหลือเมื่อจำเป็น
- ลายมือไม่ดี ไม่สมวัย
- ทำงานต่างๆ ที่เกี่ยวกับการเรียนไม่เป็นระเบียบ
- ไม่มีความริเริ่มในการเรียน
การขาดวุฒิภาวะทางภาษา
- พูดได้ไม่สมวัย
- มักพูดเหมือนเด็กๆ
- ความรู้ทั่วไป และ/หรือคำศัพท์จำกัด ไม่สมวัย
- พูดได้ล่าช้ากว่าเกณฑ์เฉลี่ย
การขาดวุฒิภาวะด้านนิสัย
- เลิกดูดนิ้วล่าช้า
- เลิกติดผ้าห่ม หรือตุ๊กตานุ่มๆ ได้ช้ากว่าวัย
การขาดวุฒิภาวะด้านร่างกาย
- มีความแข็งแรงทางร่างกายน้อยกว่าเด็กในวัยเดียวกัน
- ทักษะการใช้กล้ามเนื้อใหญ่พัฒนาได้ไม่สมวัย ทัษะการใช้กล้ามเนื้อเล็กพัฒนาได้ไม่สมวัย
- ตัวเล็กกว่าเพื่อนในวัยเดียวกัน
- ต้องการนอนหลับมากกว่าเพื่อนวัยเดียวกัน
- ฟันซี่แรกงอกช้ากว่าปกติ
- ฝึกขับถ่ายได้ช้ากว่าคนอื่น
- เลิกปัสสาวะตอนกลางคืนช้ากว่าปกติ
- เข้าสู่วัยรุ่นช้า
- เหนื่อยง่าย และเจ้าน้ำตาหรือมีความคิดแหวกแนวกว่าใคร
การใช้แบบตรวจสอบการขาดวุฒิภาวะ
แต่ละข้อสามารถใช้ตรวจสอบได้กับเด็กหรือวัยรุ่น บางข้ออาจปรากฏเป็นบางครั้งหรือน้อยครั้งก็ควรบันทึกไว้
ยิ่งปรากฏลักษณะต่างๆ ดังกล่าวมากเท่าไร ก็ยิ่งแสดงถึงการขาดวุฒิภาวะเท่านั้น อย่างไรก็ดี
ควรระลึกว่ายังมีเงื่อนไขอื่นๆ ที่มีลักษณะคล้ายกัน ซึ่งต้องอาศัยการประเมินจากผู้เชี่ยวชาญในการวินิจฉัยอีกครั้ง
(update 14 มิถุนายน 2004)
[ ที่มา...
บันทึกคุณแม่ ปีที่ 10 พฤษภาคม 2547 ]
|
